知识上的鉴赏力

教育或文化的目的不外是在发展知识上的鉴赏力和行为上的良好表现. 有教养的人或受过理想教育的人,不一定是个博学的人,而是个知道何所爱何所恶的人. 一个人能知道何所爱何所恶,便是尝到了知识的滋味.....

有教育的人是一个知道何所爱何所恶的人.这我们叫做鉴赏力,有鉴赏力便有风雅.
一个人必须能够寻根究底,必须具有独立的判断力,必须不受任何社会学的,政治学的,文学的,艺术的,或学究的胡说所威吓,才能够有鉴赏力或见识...

艺术是游戏和人格的表现
艺术是创作,同时也是消遣. 对这两种见解,我认为艺术之成为消遣或人类精神的单纯的游戏,是比较重要的...

...做父母的欣赏子女的业余演剧,比欣赏一出莎士比亚的戏剧更来得有兴趣.我们知道这是自然发生的情感,而只有在自然发生的情感里才找得到艺术的真精神. 为了这个缘故,我觉得这种自然发生的情感非常重要,中国的绘画根本是学者的消遣,而不是职业艺术家的消谴...

---摘自林语堂<<人生的盛宴>> 文化的享受