比如在形容冷漠、亲密、敏捷的“带手字的成语”时， 第一反应竟然是“咸猪手”。
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作者：马汉三 提交日期：2006-5-15 18:25:00
最近热播的搞笑电视剧《武林外传》中有一段是这样：捕快燕小六从衙门里弄出一套测试题，考察装疯的犯罪嫌疑人李大嘴。为使大嘴免遭毒手，客栈上下一干人费尽心机将正确答案偷出令其背诵，不料却更坚定了小六缉拿大嘴归案的决心。原来，那是一套“反测试题”，答对的题数与心理变态程度成正比，也就是说，越接近满分，越可能是杀人狂……
生活中也不乏这样的事情。这几天网上看到一位“扬州青皮”----我原以为青皮是天津特产----的网友展示一份据说是当下小学六年级的作业，竟然和那套“反测试题”有异曲同工之妙。
作业的第一部分是成语填空，看起来还不是太离谱，比如：
1很少的几句话（ ）言（ ）语 6随口乱说的话（）言（）语
2说了很多的话（ ）言（ ）语 7含有讽刺意味的风凉话（）言（）语
……
接下来是“看字猜成语 ”，一般人看了多半会有“是耶非耶，化为蝴蝶”的晕眩感：
晕_晖 亚 哑 倩 睛 记 认 迁 迈 脆 胺 道 邈
按说“猜成语”大概是猜字谜一类的游戏，寓教于乐没啥不好。可是既然是猜谜，底面应该是有某种逻辑联系，同时要照顾趣味性，但在这里却费解牵强，透着古怪的无趣。
最后一股是“形容冷漠的带手字的成语”：
形容亲密的
形容敏捷的
猜这几个成语不是十分难，可是思路却有些怪：从来少有人想形容啥事物时先自我限制所用的字，这样反其道而行之，大概是为了测试学生所掌握的成语量，可是我以为不如干脆去背成语词典更好。
以这种学习和训练的方法对付十一二岁的孩子，效果如何应该不用多说。我自认是个心理比较阴暗的人，比如在形容冷漠、亲密、敏捷的“带手字的成语”时， 第一反应竟然是“咸猪手”。追根溯源，除了本性顽劣，我想其实和多年的学校训练不无关系。
在我看来，几十年中所经历的教育教化，有两种不好的又互为因果的倾向。一是有过多的“建设性”，宏大叙事和蛮不讲理的内容多，自然而理性所以寿算长的东西少；二是解构（deconstruction）性的东西多。这也体现在两个方面：其一是变化太快，“眼睛一眨，老母鸡变鸭”，很多斩钉截铁的说法往往不久就被新的然而是相反的说法取代，以至于常沦落为肥皂剧中的台词以增强喜剧效果，或者成为日常生活中调侃的笑料；其二是技术性的解构，比如上面的作业就是一个典型。长期受这种奇技淫巧训练方法的熏陶，人就养成了“透过现象看本质”的不健康习惯，阴暗委琐玩世不恭就是这样炼成的。
记得读书时有位美国教授讲Finance,他是鼓励学生自由提问的（这一套我们自然洞若观火，其实是偷奸耍滑的低级手法），结果却使他遭遇了滑铁卢。绝大部分问题都很阴险，技术含量高些的是请教如何防范金融诈骗，恶俗点的就穷追不舍逼问对付打劫的办法。最后这位牛仔只好投降：“Sorry, I am not an expert in this particular field.”据说事后他问人，你们这里的欺诈和打劫很多吗？我猜他其实心里一定另有想法。
长期以来西方对东方人的丑化可以从文学文艺作品得到反映，狡诈阴险、不诚实、目光闪烁不定、说话转弯抹角……虽然现在这是公认的一种“政治不正确”，但不可否认的是还有市场。究其根源，除了西方人傲慢的自我中心意识，不幸的是，与我们目前许多人的心态和表现也有关系。由于历史等原因，诚实正直这些品质在我们这里并不受鼓励，而是一种成本很高甚至会导致严重后果的负担。
- Re: 銆庨棽闂蹭功璇濄�忛槾闄╂槸杩欐牱鐐兼垚鐨勶紞锛嶏紞锛�-瑙傚皬瀛︾敓浣滀笟鏈夋劅posted on 05/23/2006
不是我思想保守， 现在中国的教育界抄袭西方思路抄得非常蹩脚， 唯西方马首是瞻。其实西方教育界有很多垃圾产品， 无非是为了给自己早已个针插不进水泼不仅的独立王国。 - Re: 銆庨棽闂蹭功璇濄�忛槾闄╂槸杩欐牱鐐兼垚鐨勶紞锛嶏紞锛�-瑙傚皬瀛︾敓浣滀笟鏈夋劅posted on 05/24/2006
管的着吗？国情所在。你怎么不说说中国现在有多少学校都是外国人开办投资的。现在中国有好多学校都是采用外国的那套方法教学才是中国人应该关注的。
- Re: 銆庨棽闂蹭功璇濄�忛槾闄╂槸杩欐牱鐐兼垚鐨勶紞锛嶏紞锛�-瑙傚皬瀛︾敓浣滀笟鏈夋劅posted on 05/24/2006
应该关注的是现在好多大学生都不愿意写家信，不会写家信。为什么？
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