- posted on 10/04/2008
这个帖子不错,这个视频也不错。
发乎情止乎礼,要想通过做事情养生的话,这句话就很值得研究了。原来想过详细说说“发乎情止乎礼”这句话的,只是手懒,情未至则礼不为也。前几天一个朋友问我为什么对这句话那么在乎,我也说了一个“发、止”的关键,没多说。
就苦瓜这帖子,也是“发乎情止乎礼”的一个情况。我喜欢做这件事情,而且有机会去做,那就专心去做好了么,边做边学边思考,渐渐的上手了,从一开始想做就做的小快乐发展到得心应手的大快乐,自然越做越健康。前人的、同行的经验,自己学起来自然也就甘之如饴,不会皱眉头。像苦瓜说的这样的聚会自然也愿意来参加。情到了,礼数自然也旺盛。
这要看你做这件事情的目的何在了,或者说启蒙者是如何告诉你这件事情的好处的。如果只是应试教育,读书的好处就是个功名利禄,那么最后他们乐于参加的聚会也定是和“功名利禄”挂钩的了,如果是发乎情止乎礼的去学的,读书的好处就是书里的各种内容各种思想,那么人以群分,他们乐于参加的聚会也就是专业性较强的了。
比如说学音乐,有些人偏重技术,有些人偏重对音乐的理解,有些人偏重于抒情,最后他们的音乐之路就会大相径庭,情不同,礼各异。我上初中的时候听摇滚把自己耳朵听开了,突然喜欢上音乐,也时常约着几个朋友找个地方干砸,或者路边儿敲垃圾桶。上大学之后接触了不少新疆人,他们用空矿泉水瓶子敲路边的栏杆,节奏感很棒,让我眼馋,我也就学着。后来听音乐渐渐得多了,听得细了,摇滚乐的那种粗糙的表达不能满足我的情了,此时我接触的乐器也就多了,一些曲子的想法也就在头脑里有形状了。现在喜欢上听京剧,觉得那东西更细,一招一式都是学问,其情实际上是和当年听摇滚是一回事儿,别人看我变化很大,实际上都是发乎情止乎礼的。
说这个曲子我喜欢,自然会反复哼哼,想学下来,让自己有更深的体会,这时去上音乐课才有大收获,才会有醍醐灌顶的感觉。如果仅仅是应付课程,拿个文凭,到底也不会触动自己的真感情,就算我学得很好,也只是个匠气,自己没有情感的投入,因为自己并不是在做自己喜欢的事情么,让听众听了也不会好到哪里去。说找不到自己喜欢的曲子,那就自己搞么,等找到了自己真正喜欢的曲子再去学也不晚,说不定自己编的这个曲子对于自己来说更是好的呢。
创作也是一样,发乎情止乎礼的事情,情没到,或者识礼不够多,都不宜创作,这样创作出来的作品要不就是不能承情,要不就是不能尽礼,总之算不上艺术品,没的可把玩。此时不如去二次创作,找来前人的什么作品,自己对它深有了解,利用这个已有的形式的架子来表达自己的感情,通过改写改编来表达自己的情,如此在探礼上费力不多,给抒情留了很多精力去钻研。比如说写小说,很多人苦于找不到好故事,好情节,可想法又特别多,要我说不如退而求其次,改写前人的作品,进行二次创作,这样至少自己不用去编故事了,就可以把更多的精力放在表达自己上面了。创作还是二次创作,还是给前人创作打磨细节,这些都是随心所欲的事情,一首你喜欢的诗你琢磨出一个很好的吟法,这就是二次创作了。可只要决心去做了,就不能心猿意马东张西望,就得专心的把自己的情发出来,缺什么补什么,做的粗糙了和半途而废了都是“常使英雄泪满襟”的事情。
我觉得对小孩子的教育能够让他们明白“发乎情止乎礼”这个做事情的道理就算是成功了,这比掌握一门儿技术一门儿手艺要强得多,如此他们就会有自学的动力了,就像我当年听摇滚乐所得到的动力是一样的了。关于“发乎情止乎礼”我还有太多话可说,只是手懒,以后再说吧就。 - posted on 10/04/2008
没看懂。“发乎情止乎礼”有新解了?
人发乎情很容易的,情要想走得远,一定的功,名,利,禄之心,不管是哪一个,我想还是必要的。 成就每个人的方式真是不可知,挺有点神秘性。呵呵
朱老剑客 wrote:
这个帖子不错,这个视频也不错。
发乎情止乎礼,要想通过做事情养生的话,这句话就很值得研究了。原来想过详细说说“发乎情止乎礼”这句话的,只是手懒,情未至则礼不为也。前几天一个朋友问我为什么对这句话那么在乎,我也说了一个“发、止”的关键,没多说。
就苦瓜这帖子,也是“发乎情止乎礼”的一个情况。我喜欢做这件事情,而且有机会去做,那就专心去做好了么,边做边学边思考,渐渐的上手了,从一开始想做就做的小快乐发展到得心应手的大快乐,自然越做越健康。前人的、同行的经验,自己学起来自然也就甘之如饴,不会皱眉头。像苦瓜说的这样的聚会自然也愿意来参加。情到了,礼数自然也旺盛。
这要看你做这件事情的目的何在了,或者说启蒙者是如何告诉你这件事情的好处的。如果只是应试教育,读书的好处就是个功名利禄,那么最后他们乐于参加的聚会也定是和“功名利禄”挂钩的了,如果是发乎情止乎礼的去学的,读书的好处就是书里的各种内容各种思想,那么人以群分,他们乐于参加的聚会也就是专业性较强的了。
比如说学音乐,有些人偏重技术,有些人偏重对音乐的理解,有些人偏重于抒情,最后他们的音乐之路就会大相径庭,情不同,礼各异。我上初中的时候听摇滚把自己耳朵听开了,突然喜欢上音乐,也时常约着几个朋友找个地方干砸,或者路边儿敲垃圾桶。上大学之后接触了不少新疆人,他们用空矿泉水瓶子敲路边的栏杆,节奏感很棒,让我眼馋,我也就学着。后来听音乐渐渐得多了,听得细了,摇滚乐的那种粗糙的表达不能满足我的情了,此时我接触的乐器也就多了,一些曲子的想法也就在头脑里有形状了。现在喜欢上听京剧,觉得那东西更细,一招一式都是学问,其情实际上是和当年听摇滚是一回事儿,别人看我变化很大,实际上都是发乎情止乎礼的。
说这个曲子我喜欢,自然会反复哼哼,想学下来,让自己有更深的体会,这时去上音乐课才有大收获,才会有醍醐灌顶的感觉。如果仅仅是应付课程,拿个文凭,到底也不会触动自己的真感情,就算我学得很好,也只是个匠气,自己没有情感的投入,因为自己并不是在做自己喜欢的事情么,让听众听了也不会好到哪里去。说找不到自己喜欢的曲子,那就自己搞么,等找到了自己真正喜欢的曲子再去学也不晚,说不定自己编的这个曲子对于自己来说更是好的呢。
创作也是一样,发乎情止乎礼的事情,情没到,或者识礼不够多,都不宜创作,这样创作出来的作品要不就是不能承情,要不就是不能尽礼,总之算不上艺术品,没的可把玩。此时不如去二次创作,找来前人的什么作品,自己对它深有了解,利用这个已有的形式的架子来表达自己的感情,通过改写改编来表达自己的情,如此在探礼上费力不多,给抒情留了很多精力去钻研。比如说写小说,很多人苦于找不到好故事,好情节,可想法又特别多,要我说不如退而求其次,改写前人的作品,进行二次创作,这样至少自己不用去编故事了,就可以把更多的精力放在表达自己上面了。创作还是二次创作,还是给前人创作打磨细节,这些都是随心所欲的事情,一首你喜欢的诗你琢磨出一个很好的吟法,这就是二次创作了。可只要决心去做了,就不能心猿意马东张西望,就得专心的把自己的情发出来,缺什么补什么,做的粗糙了和半途而废了都是“常使英雄泪满襟”的事情。
我觉得对小孩子的教育能够让他们明白“发乎情止乎礼”这个做事情的道理就算是成功了,这比掌握一门儿技术一门儿手艺要强得多,如此他们就会有自学的动力了,就像我当年听摇滚乐所得到的动力是一样的了。关于“发乎情止乎礼”我还有太多话可说,只是手懒,以后再说吧就。 - posted on 10/04/2008
ben ben wrote:
没看懂。“发乎情止乎礼”有新解了?
人发乎情很容易的,情要想走得远,一定的功,名,利,禄之心,不管是哪一个,我想还是必要的。 成就每个人的方式真是不可知,挺有点神秘性。呵呵
呵,花了些时间写了一些我的“新解”,朋友说“有些乱,只看前两段就可了”。
http://www.mayacafe.com/forum/topic1sp.php3?tkey=1223133582
功名利禄这些吧,别人给的,是别人对自己的一个褒奖,一个承认,自己可要可不要。只是做成一件事儿的快乐,就是“止”了,这却是自己必须要的。至于成就,看自己了,别人说的不算,你说有就有,说没有就没有。我是很照顾养生的,所以自己放了个响屁都觉得特别有成就感,心里快活,高高兴兴了。最后后代人们认定了的成就,那也是后代的评价,那时自己已经死了,自己也说不上话了么。
如果追名逐利就是自己最想干的事儿,给后代留下成就就是自己想干的事儿,那也发乎情止乎礼踏踏实实的去追求去留下,做成了也是有成就感的事儿。事儿都是一样的事儿,不管是否功名利禄,痛快的做了,礼了,那就健康了么。
有人立志吃屎,也不是坏事儿,有志者事竟成,做成了他自己高兴,别人看不过眼,子非鱼。 - posted on 10/05/2008
苦瓜 wrote:
这几天参加一个convention,是一个很小的圈子,覆盖面却很广,但又没有广到烂的程度。会上还能感觉到美国社会的一些优势。
以前没有来过这个convention,总是去一些不是太技术化,就是太喧闹的会议。太技术化的地方,能碰到很多海外的中国人,太喧闹的地方,能碰到很多中国国内来的代表团。今天几次看到像是中国人的与会者,很想跟人家聊几句,结果都是日本人。我也是第一才来,前几次同事们来的时候,我都故意错过了。中国人怎么就放过了这个领域?
我能看到的美国优势是,一群特别有热情的人,有机会干自己喜爱的事,虽然不太富裕,却很快乐地干着。老一代人认真提携新一代,现在的老一代,也是几十年前就来这个convention,跟着师傅一步一步走到领头羊的位置。每一个讲座,主讲人都会提到过去一两年里过世的前辈,致以崇高的敬意。而这些人在这个行业的成长,也都是伴随着行业的各种困境,硬长出来的。
this is good, tradition of freemasonary. 炼金行会.
想到前几天讨论中国孩子都在弹巴赫的曲子,似乎最多也就能成就成弹琴匠。当时就想,有些东西需要自己长,而不是光去理解古人。巴赫的年代,弹琴的人都要自己写曲子,不只是巴赫,大家都这样。这次参加convention的感觉也是,所有在这个领域工作的人,都要自己解决很多实际问题,所以出了一些干得不错的人。
儿子介绍一个挺有意思的音乐录像,说是他们去年音乐课上老师讲的,
http://www.youtube.com/watch?v=ik8jICj8juc 乐观地想,如果经济问题深入到家里,我首先给孩子们停掉钢琴课,他们就有机会自己敲桌子、椅子,玩自己的音乐了。:)
没记错的话,我好象看过一盘Gould的录像,他在家里似乎也玩各种机
关器具的音乐,但愿我没记错。Glenn Gould 是巴赫行家。
http://www.mayacafe.com/forum/topic1sp.php3?tkey=1125672890
嗯,在这里,没记错。咖啡就是好!
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